初一英語(yǔ)大多數(shù)內(nèi)容都在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò),是小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí),在此基礎(chǔ)上深化學(xué)習(xí),所以很多小學(xué)時(shí)英語(yǔ)水平就不錯(cuò)的學(xué)生初一時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)許多,但是上初二之后就不一樣了,英語(yǔ)的內(nèi)容加深,而且學(xué)生們會(huì)逐漸感覺(jué)到初二英語(yǔ)的難度也有所增加,單詞詞匯量增加,英語(yǔ)語(yǔ)法的難度增加,這些都加劇了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度,也促使英語(yǔ)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象,但是大家也不要過(guò)于著急,找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步也是很容易的!
初一的英語(yǔ)難度對(duì)于初二來(lái)說(shuō),只是一個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡,真正的難度是從初二開(kāi)始的。也就是說(shuō)初一成績(jī)好,有可能還是在吃小學(xué)的老本,初二跟不上,說(shuō)明這段時(shí)間沒(méi)有做到上課認(rèn)真聽(tīng),下課鞏固復(fù)習(xí),每天讀背。
碰到這樣的情況,家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)備孩子,也不要把成績(jī)一直放在嘴上,要抓的是平時(shí),督促每日上課的內(nèi)容消化了沒(méi)有,回家做的作業(yè)錯(cuò)題都錯(cuò)在哪里了,有沒(méi)有自己的思考總結(jié),單詞、課文有沒(méi)有背得滾瓜爛熟。
如果以上都做到了的話,那有空可以刷點(diǎn)課外的題目,特別是閱讀理解和完形填空。先做同年級(jí)的,做完做高一年級(jí)的。不能只是做完,批改完就完事,要把做的時(shí)候碰到的不會(huì)的單詞,短語(yǔ),記錄下來(lái),寫(xiě)在積累本上。有空就拿出來(lái)讀背背。這些都是重要的,英語(yǔ)中考閱讀理解就是考單詞量,如果光靠課內(nèi)的肯定不夠,都要靠課外的積累。
每天早起和睡前,都花十分鐘讀讀背背,英語(yǔ)有個(gè)很重要的東西叫語(yǔ)感,如果平時(shí)就注意多讀多背,有時(shí)候只要一讀題,不用思考就能夠?qū)懗稣_答案,這些就是因?yàn)橛辛擞⒄Z(yǔ)的語(yǔ)感。就跟語(yǔ)文一樣,聽(tīng)到病句,一下子就覺(jué)得哪里不對(duì),這就是語(yǔ)感。
其實(shí)英語(yǔ)是挺容易短期內(nèi)進(jìn)步的科目,只要單詞量上去,課內(nèi)的都弄懂,英語(yǔ)成績(jī)會(huì)增強(qiáng)。
初二英語(yǔ)的體量和難度較初一均有較大幅度提升,這無(wú)疑會(huì)增加學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度。另外,初二的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)更加復(fù)雜化,知識(shí)點(diǎn)在閱讀類能力題中的使用更加靈活,對(duì)語(yǔ)境的理解要求更好,特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言邏輯,對(duì)思維的靈活度要求更高。除了基礎(chǔ)的詞匯語(yǔ)法熟練記憶并掌握之外,需要加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練與積累,特別是邏輯思維的訓(xùn)練等!
初二是初中階段的分水嶺,各科學(xué)習(xí)都會(huì)有難度和內(nèi)容的增加,成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)也是常見(jiàn)現(xiàn)象,大家找對(duì)學(xué)習(xí)方法好好堅(jiān)持學(xué)習(xí),成績(jī)是會(huì)有進(jìn)步的!