現(xiàn)在的孩子每天背著幾斤重的書包上學，常常寫作業(yè)寫到很晚!!!孩子的課業(yè)負擔越來越重，于是有人提出：學生的課業(yè)“負擔”是學校增加的還是家長增加的?對于這個問題你怎么看呢!!!

　　不是學校，不是家長，是社會發(fā)展對人才的需求在變，導致更多的家長開始總是孩子的課業(yè)負擔，而這種負擔體現(xiàn)在兩個方面：

　　1.追求孩子在應試教育上的較大的可能性，就是進步，各種手段多管齊下進步。

　　2.總是孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在應試好的基礎上追求個性化、發(fā)展的可能，表現(xiàn)上就是綜合培養(yǎng)，孩子的音樂、美術、國學、運動、社會交往、社會適應性等等課程的輸入。

　　所以說單純的來說課業(yè)負擔是學校給的未免太狹隘，總有人狹隘的認為學校的老師和課外的輔導機構(gòu)是狼狽為奸的狀態(tài)，在學校不好好教，讓孩子上課外輔導班。其實還有很多孩子不上課外輔導班應試成績照樣出眾，這又怎么解釋呢?

　　單純的說是家長增加的也未免有些片面，哪個家長不希望自己的孩子德智體美勞發(fā)展，因為的家長都已經(jīng)意識到只有德智體美勞發(fā)展，孩子未來才會有更強大的競爭力。孩子學習成績好能去更好的學校，孩子的綜合能力強在未來的競爭中更具優(yōu)勢，誰不想自己的孩子有優(yōu)勢呢?

　　我覺得對于家長來說，認清社會發(fā)展的現(xiàn)實，動用自己的力量去整合資源，為孩子提供一切的可能幫助孩子去增強成績，去實現(xiàn)綜合潛能較大化的激活，這才是家長要考慮的事情，工作那么忙，陪孩子的時間那么少，你哪里來的時間嘰嘰哇哇的考慮是誰給的壓力，你要做的就是帶著孩子一起沖殺在這人世間，讓他們的未來有更多的可能性，這才是父母該做的事!