孩子中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不怎么好,寒假怎么復(fù)習(xí)比較好?應(yīng)不應(yīng)該報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班嗎?本文我們就針對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展,幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決疑問(wèn)!
1.不要去人數(shù)較多的補(bǔ)習(xí)班級(jí)。
一個(gè)老師的精力有限,他不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生。大班授課,如果學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差思維弱或者注意力保持差,跟不上老師的節(jié)奏,那補(bǔ)課效果必然大打折扣。
2.較好是一對(duì)一輔導(dǎo)。
3.要找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
他往往能找到學(xué)生的科目漏洞,一些在校大學(xué)生雖然富有朝氣活力,知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題的能力較弱。
4.到了九年級(jí),如果數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較低,說(shuō)明問(wèn)題較大,不單是知識(shí)結(jié)構(gòu),可能解題習(xí)慣、思維方式、注意力保持時(shí)間等方面都存在問(wèn)題。
5.找上一位好老師,幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,建立知識(shí)體系,訓(xùn)練思維。
6.仔細(xì)了解學(xué)生的生活習(xí)慣,加以引導(dǎo),改掉不良習(xí)慣,保持健康體魄。
總之,學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家長(zhǎng)需要幫助學(xué)生從各個(gè)角度完善。學(xué)習(xí)的主要時(shí)間還是在學(xué)校,假期補(bǔ)課只是一個(gè)補(bǔ)救的手段,希望理性看待,不要期待過(guò)高。